Intervention in groups of children with DS from 6 to 16 years old integrated in regular schools to favour communication, relationships and identity.

FEATURED LINKS

• Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya
• Plataforma Ciutadana per a una Escola Inclusiva
• Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (ONU)
• European Agency for Development in Special Needs Education
• Diversitat i Necessitats Educatives Especials
• www.xtec.net/dnee
• www.xtec.cat/serveis/creda/e3925251/pbl_recursosw.htm
• Cuentos y actividades de ordenador adaptados a niños con NEE.

DOCUMENTS RECOMANATS

• Pla d'Acció 2008-2015 «Aprendre junts per viure junts»
• Full informatiu de la Plataforma Ciutadana per una ESCOLA INCLUSIVA a Catalunya (Número 10 / Tardor-Hivern de 2009)
• Guia pràctica per al professorat (PDF)
• Definició de la Plataforma Ciutadana per a una Escola Inclusiva (PDF)
• Educació Inclusiva i pràctiques a l'Aula en Educació Secundària (PDF)
  Informe el·laborat per l'Agència Europea pel Desenvolupament de l'Educació Especial.
• Jornada sobre "Modalitats d'inclusió escolar dels alumnes amb discapacitat a debat" (PDF) 
  Barcelona, 18 desembre 2004.
• L'etapa escolar i l'alumne amb la síndrome de Down. Rev. Med. Int. Síndr. Down 2010;14:31-3.
• Grups de nens amb germans amb la síndrome de Down. En: Rev. Med. Int. Síndr. Down 2009;13:44-7.
• El sorgiment de la vida psíquica del bebé amb la síndrome de Down: consideracions des de l'atenció primerenca. En: Rev Med Int Sínd Down. 2009;13(2):25-8.
• El paper de la interacció i la comunicació en les primeres adquisicions lingüístiques dels nens amb la síndrome de Down. En: Rev Med Int Sínd Down. 2009;13(2):25-8.
• Síndrome de Down i identitat. En: Rev Med Int Sínd Down. 2005;9(1):12-5.
• Els grups psicoterapèutics de nens i adolescents amb la síndrome de Down (I). En: Rev Med Int Sínd Down. 2003;7(3):44-7.
• Els grups psicoterapèutics de nens i adolescents amb la síndrome de Down (II). En: Rev Med Int Sínd Down. 2004;8(1):13-6.
• La identitat de les persones amb discapacitat. En: Rev Med Int Sínd Down. 2003;7(2):28-31.