Volver

Noticias

6 usuarios de la Fundación trabajan de «Cooperantes Viarios»

Fichero #179436

La Fundación Abertis, el Ayuntamiento de Barcelona y la Fundació Catalana Síndrome de Down (FCSD) impulsan el proyecto «Cooperante Viario» como experiencia piloto en tres escuelas del Distrito de Sarrià-Sant Gervasi.

Seis jóvenes con síndrome de Down o con discapacidad intelectual, usuarios de la FCSD observan el comportamiento de los peatones a las horas de entrada y salida de los colegios. La iniciativa persigue mejorar la seguridad viaria alrededor de los centros escolares a la vez que permite integrar a los jóvenes con síndrome de Down en el mundo laboral.

Los seis «Cooperantes Viarios» observan y toman nota sobre las actitudes y los comportamientos de los peatones a las horas de entrada y salida de la escuela. Las conductas a observar tienen que ver con la educación viaria que la Guardia Urbana de Barcelona imparte en las escuelas: si tanto alumnos como adultos que los acompañan caminan por la acera y circulan de manera correcta y segura, prestando atención y respetando las señales de tráfico; si usan los elementos de seguridad de los vehículos, como el cinturón o el casco; si respetan el resto de peatones, etc.
Cada 15 días, un equipo de monitores de educación viaria del Distrito de Sarrià-Sant Gervasi evalúa los datos recogidos por los cooperantes. Está previsto que el proyecto finalice el 23 de diciembre, fecha a partir de la cual se estudiará la posibilidad de ampliarlo, en función de la valoración que se haga de la prueba pilto.
Los centros que participan en esta iniciativa son: CEIP Orlandai, el Colegio Sagrado Corazón y el *CEIP Dolors Monserdà-Santapau, conjuntamente con la guardería la Oreneta.
Los «Cooperantes Viarios» elegidos forman parte del programa «Curso de Iniciación al Trabajo» y disponen de un contrato laboral. Han recibido una formación teórica y práctica impartida por la Guardia Urbana de Barcelona y la Fundació Catalana Síndrome de Down.

Aquí tenéis el video que explica el proyecto.

Subir