Jul. 09': El surgimiento de la vida psíquica del bebé con síndrome de Down

I. Jover, D. Torres
Psicólogas del Centro de Desarrollo Infantil y Atención Temprana (CDIAP)
de la FCSD, Barcelona

Correspondència: cdiap@fcsd.org
Artículo recibido: 05.05.09

Resumen

La franja de edad a partir de la cual interviene el profesional de atención temprana le permite ser testigo y acompañante a la vez del proceso de construcción subjetiva del niño con síndrome de Down (SD). Considerando el desarrollo como un proceso dinámico, se analiza cuáles deberían ser las condiciones necesarias para favorecer el crecimiento del
bebé/niño hacia la vida adulta y se revisa cómo surge la vida psíquica del niño a partir del encuentro relacional que establece con sus progenitores. Finalmente,
se reflexiona sobre algunos aspectos que, desde la experiencia de la atención temprana, se consideran relevantes para el desarrollo emocional del niño con síndrome de Down (SD).

Palabras clave. Síndrome de Down. Atención temprana.
Construcción subjetiva. Vínculo. Desarrollo emocional.

Jul. 08': El desarrollo psicomotor en los niños con síndrome

N. Buzunáriz Martínez, M. Martínez García.
Centro de Desarrollo Infantil y Atención Temprana de la FCSD.


El niño con síndrome de Down (SD) tiene unas características propias que lo definen y que hacen
que su desarrollo psicomotor sea específico. Los aspectos cerebrales, las alteraciones musculoesqueléticas y los problemas médicos asociados son los factores que intervienen de forma más significativa en su desarrollo psicomotor, tanto en lo relativo a la temporalización de la adquisición de los ítems como en lo relacionado con la calidad de movimiento. El principal objetivo de la Atención Temprana es optimizar y acompañar el curso del desarrollo del niño potenciando sus capacidades y teniendo en cuenta su individualidad. La atención fisioterapéutica que se ofrece tiene un carácter básicamente preventivo. Se da la posibilidad al niño de que experimente el movimiento de forma adecuada, facilitándole patrones óptimos, procurando
que no aparezcan patrones en mala alineación y asesorando a los padres y a las demás personas de su entorno.

Palabras clave: Síndrome de Down. Desarrollo psicomotor. Atención precoz. Fisioterapia.

Jul. 06' : Factores que influyen en el desarrollo motor de los niños con Síndrome de Down

Inmaculada Riquelme Agulló1, Beatriz Manzanal González2
1 Escuela de Enfermería y Fisioterapia. Universitat de les Illes Balears.
2 Centro de Desarrollo Infantil y Atención Precoz del Maresme.

Correspondencia:
Inmaculada Riquelme Agulló.
Escuela de Enfermería y Fisioterapia.
Universitat de les Illes Balears.
Edificio Beatriz de Pinós.
Ctra. Valldemossa km 7,5
07122 Palma de Mallorca (España)

Artículo recibido: 12.05.06


Resumen
El desarrollo psicomotor en los niños con síndrome de Down (SD) se encuentra afectado tanto desde el punto de vista motor como desde el punto de vista psíquico. El aspecto motor del niño con SD se caracteriza por un retraso en la consecución de los ítems de desarrollo de la motricidad gruesa, que aparecen durante el primer año de vida en niños sin patología, como son la adquisición de la bipedestación, sedestación, gateo, alcance, volteo y marcha. Aparecen, además, alteraciones en la motricidad fina, control motor visual, velocidad, fuerza muscular y equilibrio, tanto estático como dinámico.
El desarrollo motor se ve dificultado en gran parte por la hipotonía y laxitud ligamentosa y por problemas constitucionales como la poca longitud de los miembros superiores e inferiores en relación con el tronco. Otra causa de retraso en la adquisición de hitos motores pueden ser los problemas médicos que suelen asociarse al síndrome, como problemas cardiacos, gástricos, intestinales, afecciones respiratorias de vías altas e infecciones del conducto auditivo.
Las personas con SD frecuentemente presentan alteraciones en las estructuras de su aparato locomotor debido a una asociación de hipotonía muscular y laxitud ligamentosa, más o menos pronunciadas. La inestabilidad articular está aumentada, ya que la función de contención de los tejidos blandos articulares se ve disminuida, y ello provoca que las articulaciones sometidas a una carga más continua (caderas, rodillas, pies) o a una gran movilidad (articulación atlanto-axoidea), tengan una mayor afectación.
Palabras clave: Desarrollo. Desórdenes psicomotores. Hipotonía. Laxitud. Síndrome de Down.
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